Λίγες κουβεντούλες

Οι μαθητές της Ε' τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου συνεχίζουν την πορεία τους φέτος στη Στ'. Οι δρόμοι μας χώρισαν, το ιστολόγιο όμως αυτός θα εξακολουθεί να υπάρχει και να ενημερώνεται πάνω σε θέματα εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος.

Τελευταίες αναρτήσεις

Πέμπτη, 31 Μαρτίου 2011

Μικροί δημοσιογράφοι (7)

Το ρεπορτάζ στους κόλπους της τάξης μας συνεχίζεται με εντατικούς ρυθμούς.

Χρονικοί σύνδεσμοι-Χρονικές προτάσεις

Κάνε κλικ στην εικόνα για περισσότερη εξάσκηση πάνω στους χρονικούς συνδέσμους και τις χρονικές προτάσεις.


Τετάρτη, 30 Μαρτίου 2011

Η ιστορία της Γραφής

Σήμερα είναι γνωστές τρεις κατηγορίες γραφής, στις οποίες μπορούν να υπαχθούν όλες οι γνωστές γλώσσες του κόσμου. Η ιερογλυφική, η συλλαβική και η αλφαβητική. Μιλάμε πάντα για γλώσσες γραφής και ομιλίας και όχι για νοηματικές, οι οποίες και δεν ενδιαφέρουν το παρόν κείμενο.
• Στην πρώτη κατηγορία ανήκουν οι ιερογλυφικές. Είναι οι γραφές στις οποίες κάθε λέξη είναι και ένα ιδεόγραμμα. Είναι προφανές ότι αποτελούν την απλούστερη μορφή γραφής, χρειάζεται όμως να επινοηθεί ένα σύμβολο για κάθε έννοια. Για τον λόγο αυτό οι ιερογλυφική είναι η πρώτη γραφή που επινόησε ο άνθρωπος.
• Στήν δεύτερη ανήκουν οι συλλαβικές γραφές, στις οποίες υπάρχει ένα σύνολο από συλλαβές οι οποίες και αποτελούν τις λέξεις. Παράδειγμα τέτοιας γραφής είναι η περίφημη Γραμμική Β΄, όπου κάθε συλλαβή αποτυπώνεται με ένα διαφορετικό σημείο-σύμβολο (88 συνολικά σημεία). Οι συλλαβικές γραφές ήταν το επόμενο βήμα στην εξέλιξη της γλώσσας. Αποτέλεσε σαφή βελτίωση αυτής των ιδεογραμμάτων και πρόδρομος της αλφαβητικής γραφής.
• Τέλος έχουμε την Τρίτη κατηγορία, την αλφαβητική / φθογγική γραφή, την οποία χρησιμοποιούμε και σήμερα. Η ευελιξία και ακρίβεια τούτης στην απόδοση των νοημάτων, σε σχέση με τις δύο προαναφερθείσες κατηγορίες, είναι χαρακτηριστική. Σε όλες τις γραφές τέτοιου τύπου χρειάζονται το πολύ 30 γράμματα, συνδυασμοί των οποίων μπορούν να αποτυπώσουν την οποιαδήποτε λέξη και έννοια.

αναδημοσίευση:http://greeksurnames.blogspot.com/


Μπορείτε να δείτε περισσότερες λεπτομέρειες για την ιστορία της γραφής,αν κάνετε κλικ στην ακόλουθη εικόνα:
http://30dim-athin.att.sch.gr

Δείτε και μια εργασία  μαθητών από το σχολείο της Πορταριάς. Εξαιρετική δουλειά έκαναν τα παιδιά.

Ιστορία της γραφής

Δευτέρα, 28 Μαρτίου 2011

Φιλοζωική εταιρεία Κομοτηνής

Παιδάκια μου καλά, η ανάρτηση αυτή δε θα είναι από τις συνηθισμένες. Δεν αφορά στα μαθήματα, ούτε στα υπέροχα πράγματα που μπορεί κανείς να βρει ταξιδεύοντας στο διαδίκτυο. Αφορά στην ανθρώπινη ψυχή και στο πόσο μπορεί ο καθένας μας να σοκαριστεί από εικόνες που ναι μεν τις ξέρει,αλλά ποτέ δεν τις έχει δει από κοντά.
Σήμερα για να μην τα πολυλογώ βρέθηκα στο χώρο της Φιλοζωικής Εταιρείας Κομοτηνής. Σε ένα χώρο που φιλοξενούνται πολλά αδέσποτα σκυλιά, από κουτάβια μέχρι γέρικα...μικρά,μεγάλα,ζωηρά,ήσυχα...όλα εκεί. Ξεχασμένα ή παρατημένα από τα πρώην αφεντικά τους ή από όλους εμάς που έχουμε πάρει ένα σκύλο κι όταν τον βαρεθήκαμε τον παρατήσαμε. Τα μέλη της εταιρείας τα φροντίζουν με όλη τη δύναμη της ψυχής τους, οι συνθήκες όμως είναι δύσκολες.
Δε σας τα γράφω αυτά για να σας στενοχωρήσω. Απλά θέλω ,επειδή είχαμε συζητήσεις κατά καιρούς μέσα στην τάξη, όταν αποφασίσετε να πάρετε ένα ζωάκι να ξέρετε πως είναι δέσμευση για μια ζωή. Δεν είναι παιχνίδι που το βαριόμαστε και μετά το αφήνουμε στην άκρη. 
Ξέρω πως όλοι σας έχετε δυνατές καρδιές με πολύ χώρο για αγάπη...γι' αυτό και σας τα γράφω όλα αυτά.
Αν θέλετε μπορείτε να ρίξετε μια ματιά στο ιστολόγιο της φιλοζωικής .Θα δείτε και τις ψυχούλες που φιλοξενούν. Κάντε κλικ στην εικόνα.

Οι προθέσεις και τα τροπικά επιρρήματα

Σήμερα στο σχολείο μιλήσαμε για τις προθέσεις και τα τροπικά επιρρήματα. Κάνε κλικ στην εικόνα για να εκτυπώσεις και να λύσεις κάποιες ασκησούλες.
www.e-papadakis.gr

Και μια ασκησούλα On line


Κυριακή, 27 Μαρτίου 2011

Ζωγράφισε,σκιτσάρισε....με εύκολα προγραμματάκια.


Με το παρακάτω πρόγραμμα μπορείς να δημιουργήσεις το δικό σου κόμικ με τη μορφή σκίτσου. Θα χρειαστεί να κάνεις εγγραφή, γι΄αυτό ζήτησε το mail από τον πατέρα ή τη μητέρα σου, καθώς και τη βοήθειά του για να εγγραφείς.

Κάτι πολύ γρήγορο και πρόχειρο που έφτιαξα εγώ μπορείς να δεις παρακάτω. Πάτησε το play και επέλεξε όποια εικόνα επιθυμείς με το ποντίκι σου.


Για ζωγραφική υπάρχει το :

Σε αυτό το πρόγραμμα μπορείς να επιλέξεις το μέγεθος του πινέλου σου, την απόχρωση των χρωμάτων που θα χρησιμοποιήσεις στον καμβά σου, την κορνίζα για τον πίνακά σου καθώς και να εκθέσεις τον πίνακά σου σε μια εικονική gallery επιλέγοντας και τα είδη των υπόλοιπων πινάκων που θα τον πλαισιώνουν. Επίσης μπορείς να δεις τη διαδικασία που ακολούθησες για να ζωγραφίσεις τον πίνακά σου ,αλλά και να τον εκτυπώσεις.
Για να ξεκινήσεις να ζωγραφίζεις πάτησε στο κάτω μέρος της σελίδας το εικονίδιο που είναι ίδιο με αυτό που βλέπεις εδώ.

Μπορείς επίσης να σκιτσάρεις και να μοιραστείς τα έργα σου και σε αυτήν εδώ τη σελίδα:

Κι εδώ να δημοσιεύσεις τη δουλειά σου χρειάζεται εγγραφή.
Κοίταξε κάτι απλό (πάτησε replay):



Make your own drawings at SketchfuMore from this artist at SketchfuShare this drawing from Sketchfu

Σάββατο, 26 Μαρτίου 2011

Δικτυακοί φίλοι

Νέοι δικτυακοί φίλοι στο ιστολόγιό μας παιδιά! Είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε2 από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ελληνικού και το blog τους έχει τίτλο "Δήμος Αστερούπολης". Σε όλες τις αναρτήσεις τους θα διαπιστώσετε πως υπάρχει πολύ μεράκι για καλή δουλειά και φυσικά πολύ καλή αίσθηση του χιούμορ! Θα τους επισκεφτείτε αν πατήσετε την εικόνα!

Παρασκευή, 25 Μαρτίου 2011

Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου

Σήμερα είναι διπλή γιορτή. Πέρα από την Επανάσταση των Ελλήνων το 1821, γιορτάζουμε και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Άλλωστε αυτές οι δυο γιορτές έχουν γίνει ένα στην ιστορία της πατρίδας μας.
Με τον όρο Ευαγγελισμό εννοούμε τη χαρμόσυνη είδηση που ο  Αρχάγγελος Γαβριήλ έφερε στην Παναγία, πως αυτή δηλαδή θα φέρει στον κόσμο τον Υιό του Θεού.
Η γιορτή αυτή είναι από τις μεγαλύτερες γιορτές της Εκκλησίας μας, είναι μέρα χαράς. Γι' αυτό και επιτρέπεται να φάμε ψάρια (ακόμη και μέσα στην περίοδο της Σαρακοστής). Η παράδοση μάλιστα λέει πως τούτη τη μέρα τα χελιδόνια δε χτίζουν τις φωλιές τους, ενώ σε άλλα μέρη της χώρας μας τα παιδιά βγάζουν πια το Μάρτη από τα χέρια τους και τον αφήνουν στα δέντρα για να τον πάρουν τα χελιδόνια και να χτίσουν τις φωλιές τους.
Τη μέρα αυτή σε όλες τις κουζίνες σχεδόν μαγειρεύεται παστός μπακαλιάρος με σκορδαλιά. Φαγητό που έχει συνδεθεί με την 25η Μαρτίου. Γιατί όμως ο παστός μπακαλιάρος έγινε το εθνικό μας φαγητό αυτή τη μέρα; Γιατί πολύ απλά παλιότερα τα φρέσκα ψάρια τα έβρισκε εύκολα κανείς μόνο αν ζούσε σε νησί. Οπουδήποτε αλλού στην Ελλάδα ο παστός μπακαλιάρος εκείνες τις εποχές αποτέλεσε την εύκολη λύση, καθώς ήταν πιο εύκολο να τον προμηθευτεί κανείς και επιπλέον, μπορούσε να διατηρηθεί εκτός ψυγείου, οπότε πέρασε στην παράδοση και κατά συνέπεια έγινε το εθνικό φαγητό της 25ης Μαρτίου.


Ορίστε και μια συνταγή για μπακαλιάρο με σκορδαλιά.




Πέμπτη, 24 Μαρτίου 2011

25 Μαρτίου 1821

Η γιορτούλα μας σήμερα ήταν πανέμορφη, ορίστε και μερικές ακόμη παρουσιάσεις που μπορείτε να δείτε για την Εθνική μας επέτειο.25η μαρτίου
View more presentations from christihai






Τετάρτη, 23 Μαρτίου 2011

Νοηματική γλώσσα και τέχνη

Σήμερα στο σχολείο μιλήσαμε για τη νοηματική γλώσσα. Το μάθημα μάς έδωσε πολλές αφορμές να σχολιάσουμε τις πολλές δυνατότητες που έχουν τα κωφά άτομα και ότι μπορούν να συμμετέχουν ενεργά σε τομείς που πολλοί από εμάς δεν το έχουμε καν σκεφτεί.
Παρακάτω λοιπόν μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα απόσπασμα από μια θεατρική παράσταση για κωφούς.




Δείτε και δυο πολύ γνωστά τραγούδια στη νοηματική. Είναι φοβερά!






Περισσότερες πληροφορίες για τη νοηματική γλώσσα μπορείς να πάρεις από το παρακάτω ντοκιμαντέρ της εκπαιδευτικής τηλεόρασης.
Κάνε κλικ στην εικόνα.


Επίσης μπορείς να περιηγηθείς στην κεντρική σελίδα του Κέντρου Εκμάθησης Νοηματικής Γλώσσας.
Κάνε κλικ εδώ.



Τρίτη, 22 Μαρτίου 2011

Γεωγραφικό διαμέρισμα Θράκης



Τα ημερολόγιά μας ήρθανε κι εμείς αρχίσαμε να τα χρησιμοποιούμε, αφού ταξίδεψαν σε ολόκληρη την Ελλάδα και στο εξωτερικό. Αυτές τις μέρες ασχολούμαστε με τους νομούς της Θράκης.
Πρώτος νομός που γνωρίσαμε ήταν ο Νομός Έβρου.Στο χάρτη μας που ήταν κενός συμπληρώσαμε τα πιο σημαντικά γεωγραφικά και πολιτικά στοιχεία.
Ωστόσο σας χρωστώ μερικές εικόνες όπως αυτή του ποταμού Έβρου.
Δέλτα Έβρου







ποταμός Έβρος

Δάσος Δαδιάς


Γύπες στο δάσος της Δαδιάς




Στη συνέχεια μιλήσαμε για το νομό Ροδόπης.  Επίσης συμπληρώσαμε στο χάρτη μας τα πιο σημαντικά στοιχεία με βάση τις πληροφορίες που μας έδινα τα ημερολόγιά σας.

Ισμαρίδα λίμνη


Κομψάτος ποταμός


Το ίδιο κάναμε και για το νομό Ξάνθης.



Άβδηρα, η πατρίδα του Δημόκριτου







Πώς κατεβαίνει ο ποταμός Νέστος από το βουνό.



Τα στενά του Νέστου




Παρακάτω υπάρχουν οι σελίδες από τα ημερολόγια του Δήμου, της Ελένης και της Νάσιας, που χρησιμοποιήσαμε σήμερα. Αύριο, αφού οι χάρτες της κάθε ομάδας είναι έτοιμοι, θα τους αναρτήσουμε κι αυτούς.



Δευτέρα, 21 Μαρτίου 2011

Μικροί δημοσιογράφοι (6)

Για την εβδομάδα που πέρασε γράφουν η Στεφανία, η Ελένη και ο Δήμος.
Τελικά μέχρι το τέλος της χρονιάς θα έχουμε έτοιμο ένα ημερολόγιο για την τάξη μας.
Κάτι σαν το ημερολόγιο του Δαμιανού που διαβάσαμε στο λογοτεχνικό βιβλίο "Ο αδελφός της Ασπασίας".

Κυριακή, 20 Μαρτίου 2011

Eπτά επί Επτά

Την ώρα της δημιουργικής γραφής παίξαμε ακόμη ένα παιχνιδόλεξο.
Το βαφτίσαμε "Επτά επί επτά".
Διαλέξαμε από δυο ως τέσσερα γράμματα από την αλφάβητο.
Γράψαμε επτά λέξεις που να ξεκινάνε από κάθε γράμμα.
Με τις λέξεις ενός γράμματος φτιάξαμε την πρώτη πρόταση ή προτάσεις μας.
Για να συνεχίσουμε φτιάξαμε μια ερώτηση, από την τελευταία πρόταση που γράψαμε.
Έτσι ξεκινήσαμε να δημιουργούμε προτάσεις με τις λέξεις από το δεύτερο γράμμα.
Ορίστε μερικές εργασίες των παιδιών:


Παρασκευή, 18 Μαρτίου 2011

Αόριστες αντωνυμίες

Οι Αόριστες αντωνυμίες ονομάζονται έτσι επειδή ακριβώς δεν προσδιορίζουν για ποιον άνθρωπο, ζώο ή πράγμα μιλάμε.
Αυτές είναι:



 α) ένας, μια (μία), ένας

 β) κανένας (κανείς), καμιά (καμία), κανένα

 γ) κάποιος, κάποια, κάποιο

 δ) μερικοί, μερικές, μερικά

 ε) κάτι, κατιτί

στ) τίποτε (τίποτα)

 ζ) κάμποσος, κάμποση, κάμποσο


 η) κάθε· καθένας, καθεμιά (καθεμία),
      καθένα



Ασκήσεις για εξάσκηση εδώ  .



Πέμπτη, 17 Μαρτίου 2011

Γεωγραφικά διαμερίσματα

Σήμερα μιλήσαμε για τα γεωγραφικά διαμερίσματα της χώρας μας. Στην παρακάτω παρουσίαση μπορείτε να δείτε αναλυτικά ό,τι είπαμε στην τάξη.
Kάνε κλικ εδώ, για την παρουσίαση.


Κι εδώ μπορείτε να παίξετε ένα παιχνίδι με τα γεωγραφικά διαμερίσματα.


Αν κάνεις ΚΛΙΚ εδώ θα δεις τα γεωγραφικά διαμερίσματα μαζί με τον πληθυσμό τους.


Τέλος, η Ελλάδα χωρίζεται σε 13 διοικητικές περιφέρειες. Υπενθυμίζω πως σε μια περιφέρεια μπορεί να ανήκουν και νομοί που δεν ανήκουν στο ίδιο γεωγραφικό διαμέρισμα. Κάνε κλικ εδώ, για να δεις τις διοικητικές περιφέρειες της χώρας μας.

Κάνε κλικ εδώ για να παίξεις ένα παιχνίδι σε σχέση με τον προσανατολισμό .


Παρακάτω μπορείς να ασχοληθείς με την πυξίδα και τα σημεία του ορίζοντα.



Φτιάξε το υπόμνημα του χάρτη.



Τετάρτη, 16 Μαρτίου 2011

Χάρτες

Μιας και σήμερα μιλήσαμε για τους χάρτες και τα είδη τους, ορίστε μερικές ασκήσεις για δείτε τι θυμάστε από όσα είπαμε. 

Υπόμνημα χάρτη Ελλάδας



Οδικός χάρτης της πόλης μας


 Με περισσότερες λεπτομέρειες πατήστε εδώ:





Βέβαια, περίφημοι παλιότερα ήταν οι λεγόμενοι πειρατικοί χάρτες. Εκεί που ήταν κρυμμένος ο θησαυρός συνήθως είχαν ένα Χ, ένα σταυρό ή ένα σεντούκι. Αν θέλεις εκτύπωσε τον παρακάτω πειρατικό χάρτη και γράψε μας τι είδους είναι ο κρυμμένος θησαυρός που θα αναζητήσουμε στην τάξη. Ευκαιρία να παίξουμε και το κυνήγι του χαμένου θησαυρού! Βέβαια αντιλαμβάνεσαι πως θα πρέπει να φτιάξεις ένα δικό σου χάρτη ανάλογα με το χώρο που έχεις κρύψει το θησαυρό!



Τρίτη, 15 Μαρτίου 2011

Παιχνιδόλεξα

Χθες στο μάθημα της Γλώσσας διαβάσαμε το ποίημα με τίτλο "Παιχνίδια με λέξεις". Στο συγκεκριμένο ποίημα τα παιδιά έπαιζαν ένα πολύ γνωστό για εμάς παιχνίδι , αφού κι εμείς  μέσα στην τάξη όταν έχουμε χρόνο το παίζουμε! Έπρεπε λοιπόν να να βρουν λέξεις που να αρχίζουν ή να τελειώνουν σε μια συλλαβή (την οποία όριζε ένα παιδί). Νικητής όποιος βρει τις περισσότερες λέξεις!
Όταν σας ρώτησα με τι διάθεση σας προκαλεί το ποίημα , μου είπατε χαρά και γέλιο. Και στη ερώτησή μου με ποια μουσική θα το επενδύατε αν ήσασταν υπεύθυνοι για τη μουσική , πήρα πολλές απαντήσεις. Ο Αντώνης όμως επέλεξε το παρακάτω τραγουδάκι. Κι επειδή του υποσχέθηκα πως θα το αναρτήσω, ορίστε:






Τι θα λέγατε να ξεκινήσουμε ένα νέο παιχνιδόλεξο;

Αυτή τη φορά οι κανόνες του παιχνιδιού έχουν ως εξής:


Καθένας γράφει οποιαδήποτε ελληνική λέξη..η οποία υποχρεωτικά ξεκινά από την τελευταία συλλαβή της λέξης που έγραψε ο προηγούμενος!   
Χάριν ευκολίας, οι λέξεις πρέπει να έχουν 2 οι περισσότερες συλλαβές! 

..όλοι μπορούμε να συλλαβίζουμε!



παράδειγμα: καναρίνι (γράφω εγώ)
           νικάω (απαντάει ο επόμενος)
        ώρα (ο μεθεπόμενος) και πάει λέγοντας!

Αν το καταλάβατε, τι λέτε να ξεκινήσουμε;
Μπορείτε να γράφετε τη λέξη που θέλετε στα σχόλια! Δε χρειάζεται να έχετε mail ή κάτι άλλο! Θα επιλέξετε να σχολιάσετε ως Ανώνυμος και αφού γράψετε την απάντησή σας....γράψτε δίπλα και το όνομά σας!
Περιμένω συμμετοχή και τυχόν απορίες μπορείτε να τις γράψετε στον πίνακα με την κιμωλία ή να τις ακούσω αύριο στο σχολείο!
Φυσικά μπορεί να συμμετέχει οποιοσδήποτε μας κάνει την τιμή να μπει στο blog μας!
Καλή μας αρχή!

Η λέξη λοιπόν που προτείνω εγώ είναι:

παλάτι

Επανάληψη 9ης Ενότητας στη Γλώσσα

Ορίστε κάποιες ασκήσεις για εξάσκηση:



πηγή: e-selides.gr

Δευτέρα, 14 Μαρτίου 2011

Κυριολεξία και Μεταφορά

Κάνοντας κλικ στις παρακάτω εικόνες μπορείς να βρεις ασκήσεις για την Κυριολεξία και τη Μεταφορά που κάναμε σήμερα στο σχολείο. Θυμηθείτε επίσης το φαινόμενο της παρομοίωσης, όταν δηλαδή συγκρίνουμε δύο πρόσωπα, ζώα ή πράγματα κλπ, έτσι ώστε η σύγκριση αυτή να παρουσιάζει το ένα από αυτά πιο ζωηρά.
Στην παρομοίωση χρησιμοποιούμε για τη σύγκριση τις λέξεις: σαν, όπως, λες και, σάμπως, καθώς.
Πάτησε στην εικόνα για να ξαναδιαβάσεις τη θεωρία.


Κάνε κλικ για ασκήσεις:



http://spirit16.blogspot.com






Με την καλή βοήθεια του φίλου μας caeser,το βρήκαμε κι αυτό!
Τον ευχαριστούμε!

Κυριακή, 13 Μαρτίου 2011

Μικροί δημοσιογράφοι (5)

Το ρεπορτάζ από τα θρανία του σχολείου συνεχίζεται. Πώς κύλησε η προηγούμενη εβδομάδα; Διαβάστε τα άρθρα των μικρών δημοσιογράφων μας.

Παρασκευή, 11 Μαρτίου 2011

Σεισμός στην Ιαπωνία

Σήμερα στην Ιαπωνία σημειώθηκε ένας πολύ μεγάλος σεισμός (8,9 Ρίχτερ). Φαντάζομαι πως όλοι θα το ακούσετε στην τηλεόραση και θα δείτε εικόνες πρωτόγνωρες ίσως για τους περισσότερους. Η αλήθεια είναι πως η Ιαπωνία είναι μια χώρα συνηθισμένη στη σεισμική δραστηριότητα, γι' αυτό και έχει πάρει τα ανάλογα μέτρα. Ωστόσο ένας τόσο μεγάλος σεισμός προκαλεί πολλές καταστροφές. 
Σεισμός λοιπόν με απλά λόγια είναι το τράνταγμα του εδάφους που οφείλεται στη θραύση πετρωμάτων. Υπάρχουν σεισμοί που δε γίνονται αισθητοί, ενώ άλλοι είναι τόσο ισχυροί, που προκαλούν σοβαρές αλλαγές στην επιφάνεια του εδάφους. Σε μερικές περιπτώσεις μάλιστα οι σεισμοί προκαλούν μετακίνηση μεγάλων βράχων και ρωγμές στο έδαφος.
«Τσουνάμι» ονομάζονται τα παλιρροϊκά θαλάσσια κύματα που προκαλούνται από έναν σεισμό ή μια ηφαιστειακή έκρηξη και τα οποία διαδίδονται στην επιφάνεια της θάλασσας με καταστρεπτικά, πολλές φορές, αποτελέσματα για τις παραλιακές περιοχές.
Την Ιαπωνία λοιπόν (αλλά σταδιακά κι άλλες χώρες ) έπληξαν κύματα Τσουνάμι με ύψος πάνω από δέκα μέτρα. 



Κάνε κλικ στην εικόνα για να μάθεις περισσότερα για τους σεισμούς:





Μάθε τι να κάνεις για να προστατευτείς σε περίπτωση σεισμού:







Επίσης μπορείς να ρίξεις και ματιά σε αυτήν εδώ τη σελίδα (GEA=Η GEA είναι μια Ομάδα Εθελοντών, που προσφέρει βοήθεια στις δύσκολες καταστάσεις ενός σεισμού.
Είναι μια Ομάδα Ερευνας και Διάσωσης)




Δείτε κι αυτό:


Πέμπτη, 10 Μαρτίου 2011

Ερωτηματικές αντωνυμίες

Ερωτηματικές αντωνυμίες λέγονται αυτές που χρησιμοποιούμε όταν θέλουμε να ρωτήσουμε.
Αυτές είναι :
  • το άκλιτο τι   Τι ώρα θα έρθεις σήμερα;
  • Ποιος/ποια/ποιο    Ποιος είναι ο αγαπημένος σου ποδοσφαιριστής;
  • Πόσος/πόση/πόσο  Πόσο χρονών είσαι;


Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δείχνουμε στην ερωτηματική αντωνυμία ποιο και στο ποσοτικό επίρρημα πιο.
Ποιο είναι το πιο αγαπημένο σου βιβλίο;

Αν θέλεις να κάνεις παραπάνω εξάσκηση στις ερωτηματικές αντωνυμίες, κάνε κλικ στην εικόνα.




Κι επειδή οι ερωτηματικές αντωνυμίες δεν υπάρχουν μόνο μέσα στα βιβλία της Γλώσσας μας, αλλά και στα τραγούδια ...ορίστε μερικά που χρησιμοποιούν μια ερωτηματική αντωνυμία ως τίτλο τους.









Τετάρτη, 9 Μαρτίου 2011

Βρες το ενεργειακό σου αποτύπωμα

Παίζοντας αυτό το ηλεκτρονικό παιχνίδι μπορείτε να μάθετε ποιο είναι το ενεργειακό σας αποτύπωμα, δηλαδή πόσο διοξείδιο του άνθρακα (CO2) εκλύουν στην ατμόσφαιρα οι καθημερινές σας συνήθειες που σχετίζονται με την κατανάλωση ενέργειας.


Ακολουθήστε τα βελάκια που σας οδηγούν από δωμάτιο σε δωμάτιο και «κάντε κλικ» πάνω στα χεράκια που εμφανίζονται στις διάφορες συσκευές. Στο τέλος θα έχετε μια ενδεικτική εικόνα για το πόση ενέργεια καταναλώνετε και σε πόσες εκπομπές CO2 αντιστοιχεί αυτή η κατανάλωση. Επίσης, θα δείτε συμβουλές για το πως θα μπορούσατε να αποφύγετε ένα μέρος αυτών των εκπομπών CO2 και ταυτόχρονα να εξοικονομήσετε ενέργεια, και χρήματα.


5η Επανάληψη στα Μαθηματικά

Να και λίγες ασκησούλες πριν το διαγώνισμα της Γεωμετρίας.

5 epanalipsi

πηγή:e-selides.gr

Επικοινωνία

Εγγραφείτε ώστε να ενημερώνεστε με mail για κάθε ανάρτησή μας.

Όχι στα Greeklish

Το χαμόγελο του Παιδιού

Πώς σας φανήκαμε;

Εάν σου αρέσει το blog, αξιολόγησέ το στο Allblogs.gr